针对性护理对学龄期病毒性心肌炎患儿治疗依从性和负面情绪的影响

目的探讨针对性护理在学龄期病毒性心肌炎(VM)患儿中的应用价值。方法选取2016年2月至2019年1月确山县人民医院收治的64例VM患儿,按照入院顺序分为观察组和对照组,每组32例。治疗期间对照组接受常规护理,观察组接受针对性护理。采用焦虑自评量表(SAS评分)和抑郁自评量表(SDS评分)评估两组患儿负面情绪,比较两组患儿治疗依从性。结果对照组和观察组治疗依从性分别为71.88%(23/32)、93.75%(30/32),观察组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患儿SAS、SDS评分均较干预前降低,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论将针对性护理干预应用于学龄期VM患儿,有利于提高患儿治疗依从性,缓解其负面情绪。