摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语言能力既包括听、读、看等理解性技能,也涵盖了说、写等表达性技能,构成英语学科核心素养的基础要素。其中,听说技能在语言学习中互为因果、相互促进。人教版《普通高中教科书英语》(以下统称"新教材")聚焦听和说的有机融合,关注学生听说能力的培养乃至语言综合运用能力的提升。在必修阶段,新教材的每个单元都设置了两个听说训练板块。
基金
福建省2019年中青年教师教育科研项目基础教育专项课题“学习共同体视域下区域英语教师pck形成机理与发展路径研究”(课题编号:JZ190180)
厦门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“场域理论视域下英语教师pck建模与发展研究”(课题编号:1960)
厦门市教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于学科核心素养培养的初中英语听力教学模式建构行动研究”(课题编号:1743)的研究成果
