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应用PBL教学落实核心素养培养——以“电能的输送”为例被引量：3

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摘要 PBL教学是基于学生"学"的立场,注重学生在真实情景、结构不良问题中学习能力的培养,鼓励学习者进行合作学习,在问题解决过程中提升学生关键能力,培养学生学科核心素养.笔者以"电能的输送"为例,跟大家交流如何应用PBL在课堂教学中落实学科核心素养培养.

作者吴志山

机构地区江苏省南通第一中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第5期22-24,28,共4页 Physics Teacher

关键词核心素养问题学习 PBL教学课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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