摘要
近些年,工程建设活动在造福人类的同时也给人类带来了威胁,工程师是伦理责任的主体,学生是未来的工程师。开设"工程伦理"课程可以帮助学生树立正确的价值观,增强其责任感。目前"工程伦理"课程还处于萌芽阶段,发展尚未成熟。文章从"工程伦理"教学现状与困境出发,结合石油院校学生的实际情况,提出了创新"工程伦理"教学的路径。
作者
徐泉
李叶青
张瑛媛
Xu Quan;Li Yeqing;Zhang Yingyuan
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第6期22-24,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2019年中国石油大学(北京)校级教改重点项目“机械制图思政教育”。
