摘要
国际组织人才培养已成为当前国内高校的办学热点。由于处于起步阶段,高校国际组织人才培养普遍存在理念不清、目标不明及模式不适等问题。适应我国国情的国际组织人才培养应在"知行合一"理念指导下,采用多元教学模式,从课程设计、教学资源、评估考核及实践机制四个方面搭建国际组织人才理论认知体系与专业实践平台,通过高质量人才培养服务新时代国家对外战略。
作者
宋国华
殷秀娟
Song Guohua;Yin Xiujuan
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第6期85-87,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
重庆市高等教育教学研究重大项目“国际组织人才多元培养机制研究与实践”(161012)
四川外国语大学教学改革研究项目“国际组织人才跨文化沟通能力培养机制研究”(JY164609)
四川外国语大学研究生教育教学改革研究项目“适应国际组织需要的卓越研究生培养机制改革研究”(sjg201503)的阶段性研究成果。
