摘要
文章以安徽工程大学为例,在分析"国际贸易理论"课程思政建设的必要性和可行性的基础上,基于同向性在"国际贸易理论"课程教学中设计出了融"专业教育"和"思想政治教育"双重功能的课程目标和内容,并进一步基于同行性进行了"国际贸易理论"课程思政建设实践路径的探索,以期"课程思政"真正形成以"思政课程"为中心的圈层效应。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第6期13-15,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
安徽省2019年度高校省级教研一般项目(2019jyxm0222)
安徽工程大学2018年度校级教研(课程思政专项)重点项目(2018jyxm58)
安徽省级特色专业(国际经济与贸易)建设项目(2015tszy015)。
