基于幼儿科学素养的种植活动设计

文章在分析种植活动在培养幼儿科学素养中的价值的基础上,探讨了基于幼儿科学素养的种植活动设计策略,认为教师应基于幼儿科学素养发展需要,优化种植活动设计,让幼儿亲历活动的过程,获得丰富而直观的体验,引领幼儿在种植活动中热爱科学,接近科学,不断提高自身科学素养。