江苏省锡山高级中学实验学校深度学习素养课堂

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摘要江苏省锡山高级中学实验学校自建校以来,始终坚持以课堂教学改革推动教育质量的改进,进而提升学生的整体素养。学校先后历经"主动参与式课堂改革""学习案及其优化的探索""目标导引下同伴合作研究"以及"指向深度学习的教学变革"等四期课改,其中"指向深度学习的教学变革研究"获立2016年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。

出处《人民教育》北大核心 2020年第10期I0003-I0003,共1页 People's Education

关键词实验学校深度学习教学变革同伴合作课堂教学改革目标导引课改素养课堂

分类号 G639.28 [文化科学—教育学]

引文网络
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人民教育

2020年第10期

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