个体发展中的自我整合与整全性教育的路径

―、从诗性教育到理性教育:个体教育的发展路径从个人主体能力发展而言,首先是基于身体直觉的感知能力的发展,也即孔子所言“兴于诗”,个体感性能力在诗化教育中的充分唤起;其次是理智能力的发展,后面是理性能力的发展,这里大致类比于孔子所言的“立于礼”,也即个体通过自身理智能力的发展基本完成自己的社会角色;最后是理性与感性能力的深度融合,也即孔子所言“成于乐”,在理性与诗性的和解中促成A我生命的圆融与自我人格的完整。