期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文教学中名著阅读的教学策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文主要以基于新课改条件下初中语文教学中名著阅读的教学策略创新研究为重点进行阐述,结合当下初中学生名著阅读实际情况,首先,分析初中语文教学中名著阅读教学现状,其次,从几个方面深入说明并探讨基于新课改条件下初中语文教学中名著阅读的教学策略,进一步强化初中语文名著阅读的教学实效性,旨在为相关研究提供参考资料。新课改条件明确规定了初中语文学科中的名著阅读要求,且诸多省份都在中考以及高考体系中引进了名著试题,凸显出名著阅读的重要性。
作者
郑芙花
机构地区
甘肃省民乐县第四中学
出处
《教育艺术》
2020年第5期55-55,共1页
关键词
名著阅读
新课改
初中语文教学
名著阅读教学
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
张莉莉.
初中语文思辨性阅读教学策略[J]
.试题与研究,2022(25):113-115.
被引量:4
2
王超琼.
新课程改革背景下初中语文名著阅读教学策略创新[J]
.教育界,2020(28):95-96.
被引量:3
引证文献
1
1
龚艳.
思辨性阅读在语文名著导读教学中的运用探赜[J]
.成才之路,2024(16):81-84.
教育艺术
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部