“新工科”背景下高等数学案例教学探究

高等数学是工科专业的一门专业基础课程,基于“新工科”复合创新型人才培养目标,在高等数学课程中引入案例教学法可以激发学生学习的主动性、提升学生的创新能力和工程实践能力。文章介绍了案例教学法的起源、概念,探讨了高等数学案例教学法在“新工科”人才培养中的优点,给出了高等数学案例教学法的具体实施方案及注意事项。