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基于高职师范生核心素养的“教育学”课程改革
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摘要
高职师范生的核心素养是高职师范生应具备的、在教育教学实践中能起到决定性作用的关键能力和必备品格,主要包括教育情怀、教育心理知识、教学实践能力三方面。“教育学”课程作为高职师范类专业的核心课程,是培养高职师范生核心素养的重要阵地,可以从强化落实核心目标、优化整合核心内容、改革创新教学方法、多元化的评价方式来进行课程改革。
作者
胡菲菲
机构地区
乌鲁木齐职业大学师范学院
出处
《兰州教育学院学报》
2020年第5期69-70,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
高职师范生
核心素养
教育学
课程改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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