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活跃小学数学课堂氛围的重要性和途径分析
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摘要
活跃小学数学课堂氛围,能够有效激发学生的学习兴趣,点燃其学习热情,提升学生的课堂参与度,从而提升教学效率,意义重大。在进行小学五、六年级的数学教学时,教师应创新课堂导入方式,激发学生学习兴趣,采用多元化教学形式,提升学生课堂参与度,尊重学生个体差异,营造活跃的课堂氛围。
作者
彭金洪
机构地区
汕头市潮南区两英东北学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第5期198-198,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
活跃
小学数学课堂
氛围
重要性
途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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