摘要
近年来,小学课堂中师生之间的冲突与化解越来越受到教育界的关注.随着社会转型、经济发展、教育改革的深入等社会大环境的显著改变,小学生的个性、心理以及行为习惯与以往相比发生了明显的变化.在教学的过程中,教师更需要结合学生的身心发展状况,采取有效合理的策略,及时且正确的化解师生冲突.本文主要采用文献法,立足于班级管理,分析师生冲突产生的原因,并寻找适当的解决方法.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第8期77-78,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
