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浅谈小学班级德育管理策略

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摘要 在当前新的形势下,小学阶段班级德育管理工作面临的主要问题在于社会文化及舆论环境更为开放多元、传统德育的内容出现了"供给侧"与"需求侧"的脱节.小学班主任做好班级德育管理工作应当遵循德育的生活化原则、德育的人本化原则、德育的交互主体性原则.同时可以借鉴以小学生为主体的体验式教学策略、多主体协同式管理策略、深度体验式教学管理策略等.
作者 高雪英
机构地区 广州市花都区花山镇美成小学
出处 《科教导刊（电子版）》 2020年第8期97-98,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词 小学 班主任 班级德育管理 德育教育创新
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献14

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共引文献195

科教导刊（电子版）
2020年 第8期

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