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幼儿园绘本生成课程中的深度学习——以中班绘本《我爸爸》为例

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摘要深度学习是培养完整儿童、关注幼儿核心素养的重要途径.在绘本生成课程中,幼儿的深度学习是一个基于绘本的自我唤醒、基于问题解决的自我生成、基于互动合作的自我创造、基于评价反思的自我超越的积极过程.

作者金鑫

机构地区浙江省台州市仙居县实验幼儿园

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第8期116-116,118,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词深度学习生成课程绘本

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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