摘要
斯图亚特·霍尔的编码解码理论与提升高职院校思政理论课吸引力有着内在一致性.从这一理论出发,思政课教师在教学过程中要夯实基础,注重教学内容的编码;要运用有效手段,优化教学内容的传递;要密切关注学生,重视教学内容的解码.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第8期155-156,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
浙江商业职业技术学院党建与思想政治教育研究会2018年思政课题项目成果。项目编号:SZY_SZ201818。
