地方高校动画专业课程教学质量监控机制的重构——基于SMART原则视角

地方高校动画专业课程教学质量监控机制不够完善,普遍存在监控人员难以有效实施监控、对教师编写的课程教学文件缺乏有效监控、督导员随堂听课的评价方式过于片面化、学生评教指标体系不合理等问题。以SMART原则为遵循,加强监控队伍建设,对教师编写的课程教学文件实施有效监控,有针对性地开展督导工作,设计科学的学生评教指标体系,从而构建完善的动画专业课程教学质量监控机制。