高职院校学前教育专业跟岗实习的现状及对策——以潍坊工程职业学院为例

跟岗实习是学前教育专业学生职业化发展的关键一步。不仅影响着一批受过系统教育的"准老师"能否顺利实现角色转变,缩短适应期,而且对其专业发展产生深远影响。高职学前教育专业的学生作为我国幼儿教师的主要来源,该群体在实习阶段存在对实习目的不明确、实习呈闭环模式、实习组织实施随意性、实习跟踪指导不够、实习评价不规范等问题。基于此,本文提出对策建议。