构建高职院校教师教学能力指标体系

高职院校教师教学能力在一定程度上保障了高职教学效果,通过了解高职院校教师教学能力现实情况,对教师的教学能力展开研究,发现其中存在的问题,并在此基础上将高职教师的教学能力分解为个人能力素养、基本教学能力、拓展教学能力三大方面。个人能力素养是开展教学的基础性能力,基本教学能力是提高教学的核心性能力,拓展教学能力是提升教学的指导性方向。还根据需要分解指标体系,为高职教师教学能力的培养和提高指明方向。