“先学后教”模式下微课应用的有效性——以信息技术《制作通讯录》一课为例

"先学后教"是当前培养学生自学能力的比较行之有效的教学模式。从"先学后教"到"以学定教",既培养了学生的自学能力,又充分调动了学生的学习积极性,从而节省了教学时间,实现了有的放矢地教学。而在"先学后教"模式中,运用微课辅助教学,能有效提高学生的自学效果。