摘要
近年来,随着我国教育改革的全面发展,我国教育部门加大了对学生综合素质的教学力度,不仅对我国教育事业的发展产生巨大的影响,而且还促进学生的全面发展.针对小学阶段的教育教学,应重点考虑小学生的综合能力,制定完善的教学方案,符合小学生的学习需求,才能提升整体的教学质量.对语文课程的教学,需要教师对学生的思维进行引导,优化教学理念,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性与自主性,最终帮助学生养成良好的预习习惯.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第7期182-182,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
