摘要
农村小学教学具有一定的特殊性,面对农村学生,教学方法要更加注重对学生的关爱."爱种子"教学模式应用于教学实践关注学生的体验,以培养学生的兴趣为目标,提升学生的思考能力.农村小学数学课堂中,"爱种子"教学模式要将对学生的关怀作为保证教学效果的基础,结合农村小学生的特点,针对数学教学要求,注重"爱种子"教学模式的应用方式,持续提高教学效果.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第7期212-213,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
