期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于数据挖掘的大学生成绩分析应用

下载PDF

导出

摘要本文基于某高职院校云计算技术与应用专业学生期末成绩以及针对学生学习影响因素的调查数据,采用基于关联规则的数据挖掘算法,进行数据分析实验,找出该专业不同课程最终教学结果之间的关联关系,同时也从实验结果中发现对学生整体学习效果影响明显的因素,为教师日常教学提供辅助决策支持,对提高人才培养质量具有一定价值.

作者迟殿委李蕊

机构地区山东外事职业大学信息与控制工程学院南阳理工学院软件学院

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第9期55-55,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词成绩数据挖掘 WEKA 关联规则

分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1武书彦,李咚.数据挖掘的探索性研究[J].制造业自动化,2011,33(2):98-100. 被引量：7
2方胜吉,翁苏湘,李广庆.浅谈高等医学院校学生“数据挖掘”能力的培养[J].科技创新导报,2010,7(33):182-182. 被引量：3

二级参考文献7

1朱明.数据挖掘[M].中国科学技术大学出版社,2008,11(2).
2王清毅,陈恩红,蔡庆生.知识发现的若干问题及应用研究[J].计算机科学,1997,24(5):73-77. 被引量：34
3胡侃,夏绍玮.基于大型数据仓库的数据采掘:研究综述[J].软件学报,1998,9(1):53-63. 被引量：256
4陈宁,周龙骧.数据采掘在Internet中的应用[J].计算机科学,1999,26(7):44-49. 被引量：20
5秦中广,毛宗源,邓兆智.粗糙集在中医类风湿证候诊断中的应用[J].中国生物医学工程学报,2001,20(4):357-363. 被引量：87
6宋爱波,董逸生,吴文明,孙志挥.Web挖掘研究综述[J].计算机科学,2001,28(11):13-16. 被引量：31
7张志强,周立柱,冯建华.Web数据库技术简述[J].计算机科学,2001,28(10):1-6. 被引量：7

共引文献8

1李玮莹.移动学习与数据挖掘技术的关联及应用研究[J].价值工程,2012,31(23):209-211.
2陈梅.数据挖掘技术及其在生产过程质量控制中的应用[J].价值工程,2014,33(16):216-218. 被引量：1
3陈梅,孙筱,张隆,黄朝华.基于数据挖掘的挤塑成型温度预测验证[J].制造业自动化,2014,36(10):83-86.
4劳甄妮.大数据时代下医药高职计算机基础教学改革的思考[J].广西教育,2017,0(3):156-157.
5王莉红.数据挖掘在医学系统中的应用[J].数字技术与应用,2017,35(8):96-96. 被引量：2
6马琳,董智鹤,夏嵩,贾孺.数据挖掘技术综述浅析[J].数字技术与应用,2019,37(10):230-231. 被引量：7
7杨霞霞,王彦军,苏锋.基于大数据的高职学生成绩分析的研究[J].科学大众（智慧教育）,2019(12):182-182. 被引量：1
8殷俊华.浅论病案知识挖掘技术[J].中国病案,2021,22(4):3-5. 被引量：3

1马璐.利用K-means聚类技术对大学生成绩分析研究[J].西部皮革,2020,42(4):131-131. 被引量：1
2孔令彦.思想政治教育融入高职数学课程的教育改革实践[J].学园,2019,12(11):43-44.
3时晓丽.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].试题与研究,2019(35):144-144.
4吴鑫.维语听说课程学习影响因素及解决方式分析[J].现代商贸工业,2020,41(5):206-207. 被引量：1
5祖文彦.“互联网+”背景下初中生碎片化学习影响因素及优化策略研究[J].小品文选刊（下）,2020,0(3):0282-0282.
6康博迪,杨茹璇,成霄蕊,高思,蔡田田,闫成海.基于回归模型的大学生成绩影响因素分析[J].教育教学论坛,2020(17):94-95. 被引量：3
7韦舒雯,连榕,李思晓,黄静,李斌.成绩趋近目标定向对大学生学业拖延的影响——自我控制的中介作用[J].锦州医科大学学报（社会科学版）,2020,18(2):64-67. 被引量：2
8刘干.浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习[J].高中生学习,2019,0(4):0083-0083.
9韦晓静.基于聚类分析的学生成绩评定方法研究[J].智库时代,2020,0(11):203-204. 被引量：2
10闫向连,李春燕.混合式教学课程考核模式对大学生成绩的影响——以组织行为学课程为例[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(7):73-74.

科教导刊（电子版）

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部