摘要
初中物理是一门趣味性较强的学科,学生通常愿意了解并学习物理知识,并通过物理知识的学习全面的提高自身对生活的认知,有助于学生更好更快的了解初中物理学科的知识结构和特点.综合分析课堂讨论法在初中物理教学中的应用效果,不仅有助于提高初中物理的课堂教学效果,同时能够进一步提高初中物理整体教学效果,充分调动学生学习的积极性,保证初中物理课堂教学能够更好的发挥其作用,促使其不断的丰富初中物理教学的思路.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第9期124-124,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
