《病原生物与免疫学》教学过程中课程思政的探索与实践

针对以往在《病原生物与免疫学》教学过程中存在的专业知识与思政目标相互分离、缺乏对思政目标的考核环节等问题,将"课程思政"理念引入《病原生物与免疫学》教学过程,通过提升专业任课教师课程思政的意识和能力、发掘课程中蕴含的思政元素、做好教学设计、采取多样化的教学方法、多元科学的评价手段等措施,将知识传授和价值引领有机结合,将育人目标落实到专业课程的教学中,取得了良好的教学效果。