摘要
学生最好的老师是兴趣,有了兴趣学生学习的积极态度会有质的飞跃,从以往的厌学变为自主学习。在小学的课程当中品德、综合、书法、科学、美术等课程被学校教师当成是副课,不受重视。其重要原因是,这些课程并不能有效应对传统教学的考试制度。如今伴随着教育素质制度的深化改革和推进,教育部门已经认识到小学美术教育对提高学生的审美能力、综合素质能力有不同程度的帮助,为此教育部门密切关注小学美术课堂的教学。基于此现状,本文从多个方面分析了小学美术教学中,如何提高学生学习兴趣,供相关人士交流参考。
出处
《艺术评鉴》
2020年第9期148-149,共2页
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