摘要
受应试教育的影响,许多思想政治教育工作者更加注重理论灌输,忽视对时政资源的运用,导致思政课堂氛围沉闷单调,不利于让受教育者感受到思政学科的生活价值。而高中思想政治学科要求学生要初步认识当前世界政治、经济和文化,还要树立正确的价值观念,发展学生的综合素质和培养完善人格。时政资源主要表现为具有重大影响意义的社会热点事件,对教材内容起到理论支撑作用。教师对时政资源的有效运用可以丰富教学内容、激发学生兴趣、提高学生观察和理解世界的能力,拓展学生的国际视野。
出处
《经济师》
2020年第6期206-207,共2页