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例谈知识随文而教的三种方式
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摘要
2016年人教版统编教材突出语文核心素养,打破了"人文主题"或"人文与文体"的编写方式,采用"人文主题"与"语文素养"双线并列、并重、并行组织的结构进行编写,语文要素包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和语文学习习惯等,分解成若干知识或能力训练点,有序、均匀地分布在不同阅读单元、综合性学习与写作活动中。与过去相比,新教材从编排体例上突出了对于语文知识的重视,王荣生教授指出:"从语文课程的观点看,听说读写能力的培养。
作者
李晓奎
机构地区
江苏邳州市教育局教研室
出处
《中学语文》
2020年第10期19-23,共5页
关键词
联想和想象
太阳船
吴望尧
知识传授
联想与想象
修辞知识
比喻句
执教者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文
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