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“以说促写”的中学英语写作教学研究
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摘要
本文立足初中英语写作教学现状,从初中英语写作教学中存在的问题入手,分析"以说促写"的内涵和原则,并在此基础上探讨"以说促写"在初中英语写作教学中的应用,旨在通过本文提高初中英语写作教学效率以及学生英语写作水平。
作者
华燕
机构地区
江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学
出处
《教育界》
2020年第32期53-54,共2页
关键词
“以说促写”
初中英语
写作教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界
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