情感教育在初中道德与法治教学中的渗透研究

法律和道德是约束人的外在行为和内在情感的两个要素,社会要想稳定发展,道德和法律是缺一不可的。初中生正处于人生观、价值观、世界观、道德观形成的关键时期,开展道德与法治教学,不仅可以帮助学生了解自己的行为正确与否,而且能够培养学生良好的道德意识和法律意识,调动学生学习的积极性,以及促进学生综合素养的提升。基于此,文本从情感教育和初中道德与法治教学相结合的意义入手,探讨了如何在道德与法治教学中融入情感教育,希望能够促进学生核心素养的提升。