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基于核心素养巧设问题链 构建化学高效课堂
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摘要
教师应巧设"问题链",为学生营造开放式的教学环境,引导学生进行自主探究。"问题链"就像一条锁链一样,把疑问和目标紧紧地联系在一起,带领学生层层深入,直到真正地解决问题,让学生把知识理解透彻,使教学由双基拓展变为对思维能力的培养,从而提升学生的核心素养,促进高效课堂的开展。
作者
陈华
机构地区
福建省泉州实验中学
出处
《教育界》
2020年第32期79-80,共2页
关键词
问题链
高效课堂
核心素养
初中化学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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