问题导学法在初中数学教学中的实施

在问题导学法的实施过程中,问题设计应贯彻基础性原则、发展性原则和层次性原则,符合数学学科的逻辑结构和学生的认知发展规律。教师在设计问题时,应以问题本体分析为思考点,以学科问题为基础,并以核心问题为统领。教师应创设问题情境,引导学生进行思索和研讨,并开展拓展和互动,以提高问题导学法的实施效果。