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生活化教学在数学课堂中的应用
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摘要
鉴于数学知识的抽象性,在小学数学教学过程中,教师应将数学知识与实际生活相联系,将抽象化的数学知识转化为具体的生活情境,使学生通过亲身实践更好地理解数学知识,拉近数学和生活的距离。
作者
吴一飞
机构地区
江苏省海门市江心沙学校
出处
《文理导航》
2020年第21期29-30,共2页
关键词
生活化
小学数学
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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