浅谈幼儿绘本阅读中的“六大解放”

三到六岁是幼儿个体语言发展的重要阶段,那如何在幼儿园的教学活动中培养幼儿的创造性思维,促进幼儿言语能力不断发展呢?笔者认为,教师可以借助绘本的形式进行实践表达,在组织幼儿运用陶行知先生六大解放理念的过程中,使绘本教育的主题更加鲜明,使幼儿的认知性思维也更加活跃。本文提出,教师要借助深入思考,在绘本中开启幼儿的丰富想象;积极尝试实践,使幼儿在绘本中体验成功愉悦;学会自主观察,从绘本中学会自主学习。