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高职音乐教学中应融入情感教育
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摘要
在高职学习阶段中,音乐是一门重要的学科,学生不但能够从中掌握音乐方面的知识,而且能够在一定程度上培养自身的乐感及音乐赏析能力。为了有效地提升高职音乐课堂教学质量,高职音乐教师在教学过程中应不断创新和完善课堂教学模式,以取得更理想的高职音乐课堂教学效果。本文主要对在高职音乐教学中融入情感教育展开阐述。
作者
吕莎莎
机构地区
甘肃建筑职业技术学院基础课部
出处
《艺术家》
2020年第4期75-76,共2页
The Artists
关键词
高职音乐
教学
情感教育
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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