听障大学生无障碍图形设计教学实践研究——以图形创意课程改革为例

本文以艺术设计系视觉传达专业听障大学生的图形创意课程改革为例,将无障碍设计中图形设计部分的教学融入图形创意课程,研究针对听障人群的无障碍图形设计需求,进行更加合理化的设计。艺术设计系听障本科生,具有专业优势,有一定的艺术设计创作能力,能运用所学专业解决自身群体需求问题,为社会空间中的无障碍图形设计提出更有效、更适合的设计方案。