大学英语“跨学科”学习共同体教学模式研究

本文摒弃传统模式,尝试对大学英语教学进行微改革,从学科属性入手,结合学科优势,探索大学英语教学设计及教学活动,创建跨学科学习共同体教学模式,给学生提供学习安全感,完善知识体系,培养自我认识,提高学生的学习能力。