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摘要
设计思路:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,要珍视游戏和生活的独特价值,引导幼儿在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系。大班幼儿已经开始关注周围事物之间的关系,具有一定的空间与方位概念,并能够初步利用已有的线索开展思考、推理、判断。
作者
潘云霞
机构地区
江苏丹阳市后巷中心幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2020年第3期48-49,共2页
Early Childhood Education
关键词
周围事物
大班幼儿
独特价值
学习与发展
引导幼儿
尝试发现
设计思路
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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