在“应用”中构建小学应用文序列化教学体系

请假条、通知、演讲稿、读后感……这些常用的应用文习作教学,在小学习作教学中占了很大的比重。而传统教学只是结合单元主题,把应用文习作穿插在单元习作中。而关于应用文写作知识教材中只是简单提及。历年来应用文的教学过于关注写的内容,对应用文的"应用"重视不够,教师教得平淡,学生写得无趣。