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发挥“背景知识”的辅助作用,提高数学教学效益

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摘要《数学课程标准》指出:"在对数学内容的学习过程中,教材中应当包含一些辅助材料。"标准中提到的"辅助材料"就是我们通常所说的"数学背景知识",包括数学史料、中外数学家故事、各知识点的背景材料以及数学在建筑、计算机、天气预报等中的实际应用等。

作者马肃霜

机构地区山东省临沭县周庄小学

出处《山东教育》 2020年第14期45-46,共2页

关键词教学效益辅助材料背景材料数学史料数学背景辅助作用背景知识中外数学家

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东教育

2020年第14期

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