用盛陪伴、持续激励、精准育人

2006年,我实现了做一名人民教师的梦想,走上了三尺讲台。多年来的教书育人一线工作让我在教育教学、班级管理上有了自己的管理理念和教育方法,并且行之有效。—、用心陪伴用心陪伴,我采用“勤到班、细观察、查问题、快解决、求公平、要合理”的方式。“勤到班”,一是常规时间“勤到班”,如上课前、放学前、早晚自习等。