人工智能新时代,创客教育新浪潮——创客教育在小学美术写生教学中的有效性研究

本文站在当前新教育环境下,剖析了融入了“创客教育”的小学美术写生实践教学中所体现的教学意义;从课程建设、校企联合、教学评估、等多个方面,依靠美术教学平台,探索创新的实践教学模式;以此改善小学生书本作品堆积如山的情况,打破学生以平面为主的绘画方式,提高自身学习应变能力,学会借助“人工智能”、互联网、智能软件已一体的展现平台。让小学美术专业教育不拘泥于传统教学,把创客教育人才与其融合,发挥其小学美术专业的特点。