摘要
教育不是教育者直接给受教育者灌输知识,而是要让他们能自由学习、自主学习、自我生长、持续生长。办不停“生长”的面向未来的教育,需要做好以下三点。一是做好教育“生态”的规划。教育“生态”即让师生在社会和学校中保持良好状态,持续生长。做好教育“生态”规划应首先确立办学愿景、整合教育资源、生成校园文化。办学愿景的生命力体现为全体师生对学校历史的接受,对学校未来的展望,以及在此基础上形成的价值认同。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第5期106-106,共1页
Journal of The Chinese Society of Education