形式教育与实质教育的心理学基础——评《教学心理学新视点》

随着当代学科教育发展体系的逐渐成熟和教育学习方式的不断更新,各个学科门类不断涌现出更为细致的分支。教学心理学作为心理学的分支之一,是近几年来教育界、学术界关注的焦点。由人民教育出版社出版发行的《教学心理学新视点》一书,从历史和现代的视野,构建出教育教学的心理表达和精神表征,并从理论和实证两个方面进行了成果梳理和发展趋势评介,为进一步深入研究教育教学发展过程中的心理问题提供了分析途径和媒介,具有重要的现实意义和使用价值。