摘要
《文化生活》课程目标是通过加强对中华优秀传统文化等学科知识的教育,坚定文化自信树立文化自觉,进而践行社会主义核心价值观,最终实现立德树人为国育才的目标。家国情怀展现的是"个人—家庭—社会—国家"家国一体的思想理念,这和《文化生活》课程目标是契合的。基于此,在《文化生活》教学中探究家国情怀教育尤为重要。怎样通过《文化生活》教学培养家国情怀呢?笔者的尝试是:从厦漳泉区域实际状况出发,利用闽南文化资源,让《文化生活》教学贴近现实社会生活。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“闽南文化资源融入高中政治课堂教学研究”(立项批准号:FJJKXB19-921)成果之一。
