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“停课不停学”的挑战与机遇——基于“互联网+”舞蹈实践课程的案例研究
被引量:
24
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摘要
2020年初,受新冠肺炎疫情影响,为保证各大中小学疫情防控时期的教学活动,远程教育成为应对特殊时期教学的重要手段,由于疫情爆发突然,"互联网+"教育模式在未经准备的实战中迎来机遇与挑战。通常而言,线上课程需要大量前期准备,但是舞蹈学科由于其基于实践的专业特性,当下"互联网+"舞蹈教育的实践与理论研究较少。因此,面对这次疫情,许多教师只能在"无准备""无经验""无研究""无借鉴""无外援"的情况下仓促开展教学活动。
作者
田培培
机构地区
首都师范大学音乐学院
出处
《舞蹈》
北大核心
2020年第3期13-19,共7页
Dance
关键词
远程教育
互联网
专业特性
疫情防控
大中小学
教学活动
挑战与机遇
疫情爆发
分类号
J70-4 [艺术—舞蹈]
G642 [文化科学—高等教育学]
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