基于核心素养下的文言文阅读教学探究——从《种树郭橐驼传》受到的几点启示

最近观摩了一节语文公开课——《种树郭橐驼传》,颇有一番新的感受。以前我也不止一次教过这篇文言文,但从来没有感到作者所讽刺的"他植者"也包括我在内,也从来没有感到郭橐驼种树的方式是对我们语文教师最好的启发:顺木之天,以致其性!一、舒其本,以读固学之本文言文教学的抓手是什么,我认为,是读!读,是语文教学的精要,更是文言文学习的法宝,但是观今天的语文课堂,读,很多只剩躯壳,只剩形式,失去了读的本性、读的真意。古人云:书读百遍,其义自见。可是我们的学生在学习之前连读得通顺、读得准确都没有做好.