根系沃土木参九天——论高中生自主读写能力的培养

下载PDF

导出

摘要叶圣陶先生提出:"学生须能读书,须能作文,特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。"自能作文即自主作文,这是叶老的一贯主张。"自"是指自觉、自动、个性化,而"主"则是以学生为主体,自主发展、自主创造。基于叶圣陶先生"自能作文"的教学理念,确立自主读写教学的内涵.

作者王羽

机构地区江苏苏州中学

出处《中学语文》 2020年第12期66-69,共4页

关键词能力的培养高考作文高中语文龙应台教什么摇滚乐

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢勇.初中语文课堂促进学生自主学习的方法策略[J].女人坊,2020,0(5):00191-00191.
2由卫娟.龙应台的母亲物语[J].齐鲁周刊,2020,0(9):48-49.
3史光凤.部编本小学中年级作文训练策略[J].读与写（上旬）,2020(8):144-144.
4赵东昌.初中作文教学的策略[J].中学生作文指导,2020,0(5):0026-0026.
5王广鹏.月是故乡明[J].参花（上）,2020,0(6):43-43.
6李明.小学高年级语文个性化作业设计的研究[J].好日子,2019(30):134-134.
7邓霞.提高中学生作文自改能力的策略研究[J].今天,2020(9):97-97.
8李职贤.让孩子慢慢来[J].中国火炬,2020,0(1):54-54.
9盛海英."旁批"和"阅读提示"开启语文自读课的两把钥匙[J].科学咨询,2020,0(8):121-122.
10李文均.作文教学要有自由的空间[J].今天,2020(12):100-100.

中学语文

2020年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

根系沃土木参九天——论高中生自主读写能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

根系沃土 木参九天——论高中生自主读写能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

根系沃土木参九天——论高中生自主读写能力的培养