期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何进行课例反思

下载PDF

导出

摘要美国心理学家波斯纳提出教师的成长公式:成长=经验+反思。叶澜教授也曾说:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。"由此可见,反思在教师成长过程中有着不可忽视的作用。然而,何谓反思?反思又该如何进行呢?笔者认为就教育工作者而言.

作者张玉英

机构地区北京陈经纶中学嘉铭分校

出处《中学语文》 2020年第12期86-88,共3页

关键词小故事优化教学设计阅读材料教师实践性知识优化课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张泽开.教育现代化背景下教师教育一体化目标与课程体系研究[J].中国周刊,2020,0(4):0147-0147.
2卜新尧.“写好难状之景”写作课例反思及调整策略[J].语文教学通讯,2020(5):67-70.
3陈敏.以余映潮的《假如生活欺骗了你》为课例反思诗歌教学[J].教育观察,2019,8(41):94-95. 被引量：1
4王维斌.重视学的过程,让学习真实发生[J].新一代（理论版）,2020(12):168-168.
5党洁.我国教师实践性知识的计量可视化分析研究--基于1996-2018年CNKI文献[J].当代教育理论与实践,2020,12(3):139-145. 被引量：2
6程敏慧.浅谈小学语文教学中的教学反思[J].女人坊,2020,0(5):00020-00020.
7韩加强,李明隆,郑秋玲.课例研究:内涵、价值及操作方法[J].江苏教育研究,2020,0(11):4-7. 被引量：2
8蔡海涛.关注概念生成探究概念本质——课例“抛物线的定义与标准方程”的实录与反思[J].数学教学通讯,2019,0(36):22-25. 被引量：1
9刘蕊娟.智慧的英语课堂、因『生成』而更精彩[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(7):93-93.
10潘正凯.论文写作促进教师知识建构的机制与策略研究[J].中小学外语教学,2020,43(11):1-5. 被引量：9

中学语文

2020年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部